Zur Navigation springen Zum Inhalt springen
 

Hier sieht man das Landeswappen Rheinland-Pfalz
Erdkunde
  • Hauptmenü 1Lehrpläne.
  • Hauptmenü 2Materialien.
  • Hauptmenü 3Fortbildung.
  • Hauptmenü 4Linktipps.
  • Zusatzmenü 1Startseite.
  • Zusatzmenü 2Impressum.
  • Zusatzmenü 3Datenschutzerklärung.
  • Zusatzmenü 4Erklärung zur Barrierefreiheit.
  • Zusatzmenü 5Sitemap.
  • www.rlp.de
Bildungsserver > Erdkunde.  > Materialien

Medien und Materialien

Verleihmedien

Die Mediathek des Pädagogischen Landesinstitutes sowie die kommunalen Medienzentren verfügen über ein breites Angebot an Verleihmedien. Die Titel sind im Internetkatalog recherchierbar.

Planet Schule - Multimediales Schulfernsehen

Planet Schule, das gemeinsame Portal von SWR und WDR bietet eine Fülle von Materialien, Filmen, interaktiven Anwendungen Anregungen für die tägliche Unterrichtspraxis.

Onlinemedien

Online-Medien und -Materialien für den Unterricht bieten OMEGA bzw. der Schulcampus Rheinland-Pfalz. Nach Anmeldung ist die Nutzung aller Medien möglich.

Eine Auswahl an frei zugänglichen Titeln für das Fach Erdkunde:

¿Es el efecto invernadero causado por el hombre?

¿Es el efecto invernadero causado por el hombre?

%ódulo informativo:Sin el efecto invernadero natural, no habría vida en la Tierra. Pero los gases de efecto invernadero como el dióxido de carbono y el metano están reforzando dicho efecto en una forma que es nociva.El objetivo es que los estudiantes reconozcan que la vida en la Tierra, como se conoce, no sería posible sin el efecto invernadero. Para esto, se presentan tres escenarios: la Tierra sin gases de efecto invernadero, el efecto invernadero natural y el efecto invernadero intensificado antropogénicamente. El módulo muestra cómo la falta total de un gas de efecto invernadero afectaría la Tierra, cómo funciona el efecto invernadero natural y por qué hay otro efecto invernadero intensificado antropogénicamente, no deseado. En el caso del efecto invernadero intensificado antropogénicamente, una animación muestra de dónde proviene el aumento de gases de efecto invernadero y cómo esto afecta la temperatura promedio en la superficie de la Tierra a través de mayor contrarradiación. Para los gases de efecto invernadero individuales, se puede acceder interactivamente a la información sobre el intervalo de longitudes de onda dentro del cual la radiación térmica se dispersa de regreso hacia la Tierra.Información e ideas:Para la reflexión directa de la radiación entrante, se asume un albedo (capacidad de reflexión de superficies de reflexión difusas como hielo y nieve) de aproximadamente 0,3 con y sin atmósfera, puesto que la Tierra no es un radiador de cuerpo negro ideal.El efecto invernadero intensificado antropogénicamente y los cambios en la actividad solar son las principales causas del cambio climático. Los científicos han acordado que ambos efectos influencian el clima de la Tierra. Lo que no se ha determinado con certeza es el porcentaje de efecto de cada factor sobre los cambios en el clima de la Tierra. En términos de enseñanza especializada, este tema implica cierta física compleja. Una de las preguntas más difíciles atañe al equilibrio de la radiación: ¿Por qué se calienta la Tierra si casi el 100% de la energía de la Tierra se irradia hacia el espacio exterior%
: Siemens Stiftung
: MediaHouse GmbH
Nutzung: © Siemens Stiftung 2020 (CC BY-SA 4.0 international)

¿Es la biomasa neutral con respecto al clima y sostenible?

¿Es la biomasa neutral con respecto al clima y sostenible?

Hoja informativa:Según una inspección más minuciosa, la mayoría de los cultivos energéticos no se cultivan de manera sostenible, ni son neutros desde el punto de vista climático o ambiental.Son mencionados los factores limitantes para la biomasa como fuente de energía. En forma tabular, se distinguen los cultivos energéticos más importantes en términos de procesos o usos, producto, demanda de nitrógeno y uso de herbicidas, fungicidas y pesticidas al cultivar. Muchos ejemplos para la producción de cultivos energéticos en diferentes países apuntan a las ventajas y desventajas.Información e ideas: La hoja informativa “¿De dónde vienen los gases de efecto invernadero?”, disponible en el portal de medios didácticos, puede utilizarse como suplemento informativo.Las ventajas y desventajas del biogás (de maíz) podrían ser desarrolladas por los alumnos como una tarea de investigación.
: Siemens Stiftung
: Dr. Michael Huber con materiales de: User:User:Markus Hagenlocher - Trabajo propio CC BY-SA 3.0\\, (Pasto plateado chino\\, Licencia: CC BY-SA 3.0)\\; Acrocynus
Nutzung: © Siemens Stiftung 2017 (CC BY-SA 4.0 international)

Географія (профільний рівень)

Географія (профільний рівень)

Географія 10 клас, Географія (профільний рівень), підручник для 10 класу закладів загальної середньої освіти Довгань Г. Д., Стадник О. Г., Масляк П. О., Куртей С. Л., Бродовська О. Г. | Lehrbuch „Geographie“ für die 10. Klasse (Profiniveau)
: Institut für Modernisierung der Bildungsinhalte IMZO | Інститут модернізації змісту освіти, 2022
: Boyko VM, Braichevsky YuS, Yatsenko BP
: Text
Nutzung: Die Lehrwerke werden zeitlich befristet kostenfrei für den schulischen Einsatz zur Verfügung gestellt.

Географія (профільний рівень)

Географія (профільний рівень)

Географія 10 клас, Географія (профільний рівень), підручник для 10 класу закладів загальної середньої освіти Безуглий В. В., Лисичарова Г. О. | Lehrbuch „Geographie“ für die 10. Klasse (Profiebene)
: Institut für Modernisierung der Bildungsinhalte IMZO | Інститут модернізації змісту освіти, 2022
: Bezugly VV, Lysycharova GO
: Text
Nutzung: Die Lehrwerke werden zeitlich befristet kostenfrei für den schulischen Einsatz zur Verfügung gestellt.

Географія (рівень стандарту)

Географія (рівень стандарту)

Підручники для закладів загальної середньої освіти з навчанням угорською мовою 10 клас, Географія (рівень стандарту), підручник для 10 класу закладів загальної середньої освіти з навчанням угорською мовою  Бойко В. М., Брайчевський Ю. С., Яценко Б. П. | Lehrbücher für weiterführende Schulen mit ungarischer Unterrichtssprache 10. Klasse, "Geographie (Standardstufe)"
: Institut für Modernisierung der Bildungsinhalte IMZO | Інститут модернізації змісту освіти, 2022
: Boyko VM, Braichevsky Yu. S., Yatsenko BP
: Text
Nutzung: Die Lehrwerke werden zeitlich befristet kostenfrei für den schulischen Einsatz zur Verfügung gestellt.

Географія (рівень стандарту)

Географія (рівень стандарту)

Підручники для закладів загальної середньої освіти з навчанням румунською мовою 10 клас, Географія (рівень стандарту), підручник для 10 класу закладів загальної середньої освіти з навчанням румунською/молдовською мовами  Бойко В. М., Брайчевський Ю. С., Яценко Б. П. | Lehrbücher für weiterführende Schulen mit rumänischer Sprache 10. Klasse, "Geographie (Standardniveau)"
: Institut für Modernisierung der Bildungsinhalte IMZO | Інститут модернізації змісту освіти, 2022
: Boyko VM, Braichevsky Yu. S., Yatsenko BP
: Text
Nutzung: Die Lehrwerke werden zeitlich befristet kostenfrei für den schulischen Einsatz zur Verfügung gestellt.

Географія (рівень стандарту)

Географія (рівень стандарту)

Підручники для закладів загальної середньої освіти з навчанням молдовською мовою 10 клас, Географія (рівень стандарту), підручник для 10 класу закладів загальної середньої освіти з навчанням румунською/молдовською мовами  Бойко В. М., Брайчевський Ю. С., Яценко Б. П. | Lehrbücher für allgemein bildende Sekundarschulen mit Unterricht in der 10. Klasse der moldauischen Sprache, „Geographie (Standardniveau)“
: Institut für Modernisierung der Bildungsinhalte IMZO | Інститут модернізації змісту освіти, 2022
: Boyko VM, Braichevsky Yu. S., Yatsenko BP
: Text
Nutzung: Die Lehrwerke werden zeitlich befristet kostenfrei für den schulischen Einsatz zur Verfügung gestellt.

Географія (рівень стандарту)

Географія (рівень стандарту)

Географія 11 клас, Географія (рівень стандарту), підручник для 11 класу закладів загальної середньої освіти  Пестушко В. Ю., Уварова, Г. Ш., Довгань А. І. | Geographie 11. Klasse, "Geographie (Standardniveau)"
: Institut für Modernisierung der Bildungsinhalte IMZO | Інститут модернізації змісту освіти, 2022
: Pestushko V. Yu., Uvarova, G. Sh., Dovgan AI
: Text
Nutzung: Die Lehrwerke werden zeitlich befristet kostenfrei für den schulischen Einsatz zur Verfügung gestellt.

Географія (рівень стандарту)

Географія (рівень стандарту)

Географія 11 клас, Географія (рівень стандарту), підручник для 11 класу закладів загальної середньої освіти  Кобернік С. Г., Коваленко Р. Р. | Geographie 11. Klasse, Lehrbuch „Geographie (Standardniveau)“
: Institut für Modernisierung der Bildungsinhalte IMZO | Інститут модернізації змісту освіти, 2022
: Kobernik SG, Kovalenko RR
: Text
Nutzung: Die Lehrwerke werden zeitlich befristet kostenfrei für den schulischen Einsatz zur Verfügung gestellt.

Географія (рівень стандарту)

Географія (рівень стандарту)

Географія 11 клас, Географія (рівень стандарту), підручник для 11 класу закладів загальної середньої освіти  Безуглий В. В., Лисичарова Г. О. | Geographie 11. Klasse, "Geographie (Standardstufe)"
: Institut für Modernisierung der Bildungsinhalte IMZO | Інститут модернізації змісту освіти, 2022
: Bezugly VV, Lysycharova GO
: Text
Nutzung: Die Lehrwerke werden zeitlich befristet kostenfrei für den schulischen Einsatz zur Verfügung gestellt.

  • << Erste
  • << Vorherige
    1. ...
    2. 194
    3. 195
    4. 196
    5. 197
    6. 198
    7. ...
  • Nächste >
  • Letzte >>

Diesen Bereich betreut E-Mail an Team Bildungsserver. Letzte Änderung dieser Seite am 27. April 2021. ©1996-2022 Bildungsserver Rheinland-Pfalz